Rendimiento académico según distintos niveles de funcionalidad ejecutiva y de estrés infantil percibido /

Dentro de la multiplicidad de variables que influyen en el aprendizaje y en el rendimiento académico, las funciones ejecutivas y el estrés cotidiano se consideran esenciales en la investigación actual. Este trabajo tiene como objetivo general estudiar las relaciones entre variables vinculadas a l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Suárez-Riveiro, José M. (autor.)
Otros Autores:	Martínez Vicente, Marta (autor.), Valiente-Barroso, Carlos (autor.)
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Madrid : Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, 2020.
Materias:	Educación primaria. Estrés infantil percibido. Funciones ejecutivas. Rendimiento académico. Artículos electrónicos.
Acceso en línea:	https://biblioteca.ues.edu.sv/acceso/elibro/?url=https%3A%2F%2Felibro.net%2Fereader%2Fbiblioues/125631 Ver en el OPAC
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!