Patrimonio, identidad y educación
En este artículo se presentan los resultados obtenidos de las tareas realizadas durante cinco años en el proyecto PICTO-Education 36514/05 ANPCyT-UNCPBA-INFOD de Educación, Patrimonio e Identidad Local que articula a la Facultad de Ciencias Sociales de Olavarría, Universidad Nacional del Centro de l...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| التنسيق: | Online |
| اللغة: | الإسبانية |
| منشور في: |
Universidad de El Salvador. Facultad Multidisciplinaria Oriental
2016
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://revistas.ues.edu.sv/index.php/conjsociologicas/article/view/215 |
| الوسوم: |
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| الملخص: | En este artículo se presentan los resultados obtenidos de las tareas realizadas durante cinco años en el proyecto PICTO-Education 36514/05 ANPCyT-UNCPBA-INFOD de Educación, Patrimonio e Identidad Local que articula a la Facultad de Ciencias Sociales de Olavarría, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires con el Instituto Superior de Formación Docente Nº 22 de Olavarría y el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº76 de Alvear. El objetivo es dar a conocer los avances logrados en un trabajo conjunto e interdisciplinario con los formadores iniciales de los futuros docentes, quienes tendrán a su cargo la divulgación, conservación y protección del patrimonio arqueológico y paleontológico en los diferentes niveles de la enseñanza, en el ámbito urbano y rural. |
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