El derecho humano a la educación superior y el derecho humano a la ciencia en el proceso de democratización de la producción del conocimiento en México: modelo analítico desde el Constitucionalismo Jurídico

La producción del conocimiento en México precisa en el presente estudio, un análisis de su faceta jurídica, toda vez que figura como un activo6 en tanto garantía social al desarrollar simultáneamente el derecho humano a la educación superior y el derecho humano a la ciencia incorporados expresamente...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Lozano Valdivia, Elia Guadalupe, Miranda Camarena, Adrián Joaquín
Formato:	Online
Idioma:	Lingua castelá
Publicado:	Universidad de El Salvador. Facultad Multidisciplinaria Oriental 2024
Materias:	Knowledge production democracy legal constitutionalism human right to science higher education Producción del conocimiento democracia constitucionalismo jurídico derecho humano a la ciencia educación superior
Acceso en liña:	https://revistas.ues.edu.sv/index.php/conjsociologicas/article/view/3281
Etiquetas:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!