Does Intensive Mentoring Improve Teaching Results from a Randomized Experiment

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	IDEAS Working Paper Series from RePEc (2010), p. n/a
Autor principal:	Glazerman, Steven
Otros Autores:	Isenberg, Eric, Dolfin, Sarah, Bleeker, Martha, Johnson, Amy, Grider, Mary, Jacobus, Matthew
Publicado:	Federal Reserve Bank of St. Louis
Acceso en línea:	Citation Full text outside of ProQuest
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