Effect of group open-book assessment on students’ learning and satisfaction: a quasi-experimental study

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Neuropsychiatria i Neuropsychologia vol. 16, no. 1-2 (2021), p. 87
Autor principal:	Tatari, Farin
Otros Autores:	Raoufian, Hosnieh, Mashhadi, Monireh, Gazerani, Akram
Publicado:	Termedia Publishing House
Materias:	Students Quasi-experimental methods
Acceso en línea:	Citation/Abstract Full Text - PDF
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