Japanese-English Dual Language Immersion Program Makes Students Stronger: A Qualitative Study of Japanese-English Dual Language Immersion Program Teachers’ Experiences in California

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	ProQuest Dissertations and Theses (2024)
Hlavní autor:	Hayashi, Mao
Vydáno:	ProQuest Dissertations & Theses
Témata:	Education English as a second language Language Foreign language instruction
On-line přístup:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!