Exploring the impact of ChatGPT-generated feedback on technical writing skills of computing students: A blinded study
Guardado en:
| Publicado en: | Education and Information Technologies vol. 29, no. 14 (Oct 2024), p. 18901 |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Publicado: |
Springer Nature B.V.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Citation/Abstract Full Text - PDF |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Sea el primero en dejar un comentario!