Multidimensional Framing of Environments Beyond Blocks and Texts in K–12 Programming

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Review of Educational Research vol. 95, no. 1 (Feb 2025), p. 123
Autor principal:	Ezeamuzie, Ndudi Okechukwu
Otros Autores:	Ezeamuzie, Mercy Noyenim
Publicado:	American Educational Research Association
Materias:	Natural language Teachers Educational objectives Learning Cognition & reasoning Mental Computation Cognitive Ability Programming
Acceso en línea:	Citation/Abstract
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