The efficacy of the BOPPPS teaching model in clinical and health education: a systematic review and meta-analysis

সংরক্ষণ করুন:

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রকাশিত:	BMC Medical Education vol. 25 (2025), p. 1-14
প্রধান লেখক:	Zhu, Jing
অন্যান্য লেখক:	Xiao, Heng, Zhou, Rui, Gan, Xiaochuang, Gou, Qitao, Tie, Hongtao
প্রকাশিত:	Springer Nature B.V.
বিষয়গুলি:	China Problem solving Physiology Medical education Collaboration Teaching methods Student participation Statistical analysis Active learning Health education Inclusion College students Critical thinking Nursing Ophthalmology Pedagogy Thoracic surgery Bias Systematic review Health services Meta-analysis Self study Retention (Psychology) Prior Learning Outcome Measures Educational Objectives Information Seeking Effect Size Evidence Based Practice Course Content Learner Engagement Educational Strategies Undergraduate Students Learning Strategies Learning Processes Meta Analysis Outcomes of Education Classroom Communication Educational Facilities Improvement
অনলাইন ব্যবহার করুন:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
ট্যাগগুলো:	ট্যাগ যুক্ত করুন কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

প্রথমজন হিসাবে মন্তব্য করুন!