A Study on the Mechanism of Tutor Guidance on Scientific Research Ability of Undergraduates in Application-oriented Universities-Based on the Mediating Effect of Research Efficacy

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:	The Educational Review, USA vol. 9, no. 7 (2025), p. 626-640
Tác giả chính:	Zhao, Yanting
Được phát hành:	Hill Publishing Group Inc
Những chủ đề:	Design of experiments Mentors Data analysis Innovations Design optimization Tutoring Research methodology Hypotheses College students Self-efficacy Learning Educational Quality Research Projects Critical Thinking Incentives Literature Reviews Guidance Research Training Research Skills Academic Achievement Measurement Techniques Learning Theories Data Interpretation Research Design Beliefs School Policy Student Motivation College Environment Data Processing Problem Solving Learner Engagement College Science Educational Needs Individual Characteristics
Truy cập trực tuyến:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!