Creating an empirically derived checklist to diagnose second language learners’ integrated writing ability

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:	Language Testing in Asia vol. 15, no. 1 (Dec 2025), p. 52
Tác giả chính:	Abbasi Sardari, Sahar
Tác giả khác:	Ahmadi, Alireza, Ravand, Hamdollah
Được phát hành:	Springer Nature B.V.
Những chủ đề:	Language Feedback Literacy Writing Success Teacher education English as a second language tests Second language teachers Second language writing Skills Second language learning Graphs Science education Listening Writing ability Reading Professional training Task performance Checklists Teaching Teachers Development programs Professional development Literature Reviews Construct Validity Language Usage Achievement Tests Academic Language Language Skills High Stakes Tests Prior Learning Listening Comprehension Tests Academic Achievement Diagnostic Tests Intuition Data Interpretation Language Tests Language Aptitude Check Lists Authors Knowledge Level Educational Assessment Formative Evaluation Language Proficiency Listening Skills Grammar
Truy cập trực tuyến:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!