Evaluación escolar : ¿resultados o procesos? : investigación, reflexión y análisis crítico /
Los artículos que componente el libro buscan fomentar la discusión sobre las prácticas evaluativas. Brindan herramientas para pensar el problema de la evaluación dentro del contexto nacional, y se mueven alrededor de la tensión entre teoría y práctica: corresponden a reflexiones sobre prácticas eval...
Uloženo v:
| Další autoři: | , |
|---|---|
| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | španělština |
| Vydáno: |
Santafé de Bogotá, D.C., Colombia :
Magisterio,
c1996
|
| Vydání: | [2a. ed.] |
| Edice: | Colección mesa redonda ;
39 |
| Témata: | |
| On-line přístup: | Zobrazit v on-line katalogu |
| Tagy: |
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MARC
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| 245 | 0 | 0 | |a Evaluación escolar : |b ¿resultados o procesos? : investigación, reflexión y análisis crítico / |c Mauricio Pérez Abril, Guillermo Bustamante Zamudio, compiladores. |
| 250 | |a [2a. ed.] | ||
| 260 | |a Santafé de Bogotá, D.C., Colombia : |b Magisterio, |c c1996 |g (impresión 1998) | ||
| 300 | |a 183 p. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Colección mesa redonda ; |v 39 | |
| 500 | |a Ed. tomada de la cubierta. | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas. | ||
| 505 | 0 | 0 | |t La evaluación de procesos. Herramientas de aula / |r Mauricio Pérez Abril -- |t ¿Es posible evaluar objetivamente? / |r Guillermo Bustamante Zamudio -- |t La auto-evaluación como procesos transformadores de la práctica evaluativa escolar. Una experiencia con estudiantes de postgrado / |r Libia Stella Niño Zafra, Ilberia Carrillo Gutiérrez, Fabio Lozano Santos -- |t El examen como instrumento de control social / |r Virginia Aguilar G. -- |t La evalaución como comprensión : a propósito de algunas dificultades que presenta el discurso epistemológico de la pedagogía para su comprensión / |r Grardo Andrés Perafán E. -- |t Sobre la evaluación de la calidad de la educación en Colombia / |r Carlos E. Ordóñez -- |t Reflexiones sobre la evaluación, a propósito del lenguaje en la escuela / |r Guillermo Bustamante Zamudio. |
| 520 | |a Los artículos que componente el libro buscan fomentar la discusión sobre las prácticas evaluativas. Brindan herramientas para pensar el problema de la evaluación dentro del contexto nacional, y se mueven alrededor de la tensión entre teoría y práctica: corresponden a reflexiones sobre prácticas evaluativas de aula, a concepetualizaciones sobre diferentres categorías y conceptos básicos, y a contextualizaciones del problema dentro de la historia reciente de la educación colombiana. | ||
| 650 | 7 | |a Educación |x Evaluación |z Colombia. |2 lemb | |
| 650 | 7 | |a Mediciones y pruebas educativas |z Colombia. |2 lemb | |
| 650 | 7 | |a Planificación educativa |z Colombia. |2 lemb | |
| 650 | 7 | |a Rendimiento académico |z Colombia. |2 lemb | |
| 700 | 1 | |a Bustamante Zamudio, Guillermo. | |
| 700 | 1 | |a Pérez Abril, Mauricio. | |
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