Estudio de la implementaciòn y efectividad del programa de educaciòn inclusiva para elevar la calidad de los aprendizajes en estudiantes de segundo y tercer ciclo de educaciòn bàsica /
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Awduron Eraill: | , , |
| Fformat: | Traethawd Ymchwil Llyfr |
| Iaith: | Sbaeneg |
| Cyhoeddwyd: |
Santa Ana, El Salvador:
Universidad de El Salvador,
2015.
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Ver en el OPAC |
| Tagiau: |
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
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MARC
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|---|---|---|---|
| 003 | SV-SsUSB | ||
| 005 | 20170908162653.0 | ||
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| 100 | 1 | |a Agreda Santos, Catherine Stephanie | |
| 245 | |a Estudio de la implementaciòn y efectividad del programa de educaciòn inclusiva para elevar la calidad de los aprendizajes en estudiantes de segundo y tercer ciclo de educaciòn bàsica / |c Catherine Stephanie Agreda Santos, Iris Esmeralda Garcìa Pineda, Wendy Yanira Linares de Guzamàn y Claudia Verònica Tejada de Moràn. Director: Lic. Josè Guillermo Garcìa Acosta. | ||
| 260 | |a Santa Ana, El Salvador: |b Universidad de El Salvador, |c 2015. | ||
| 300 | |a 115 hojas: |b ilustraciones, |c 27.5 cms. | ||
| 500 | |a Incluye ìndice. | ||
| 502 | |a Tesis (LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN EN LA ESPECIALIDAD DE PRIMERO Y SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÒN BÀSICA) -- Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente. | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliogràficas. | ||
| 505 | 0 | |a Planteamiento del problema - Marco històrico: Evoluciòn educativa en El Salvador, Base legal del derecho a la educaciòn, Exclusiòn estructural de la educaciòn, Campos de exclusiòn en el sistema escoralizado, Factores externos e internos de la exclusiòn educativa - Implicaciones del Plan Social Vamos a la Escuela - Construyendo un concepto de "Educaciòn inclusiva" - Optar por escuelas inclusivas en vez de escuelas de educaciòn especial - Actores claves en la gestiòn de la educaciòn iclusiva - Pasos que puede tomar una escuela regular para crear una escuela inclusiva - Formaciòn del profesorado para la inclusiòn - Principales estrategias para implementar el programa de Educaciòn Inclusiva en El Salvador - Estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes en relaciòn a la inclusiòn - Educaciòn en calidad para todos en coordinaciòn con la enseñanza inclusiva - Finalidad de la educaciòn inclusiva, etc. | |
| 650 | 7 | |a Calidad Educativa |2 lemb | |
| 650 | 7 | |a Educaciòn inclusiva |2 lemb | |
| 700 | 1 | |a García Acosta, José Guillermo |e director | |
| 700 | 1 | |a Garcìa Pineda, Iris Esmeralda |e coautora | |
| 700 | 1 | |a Linares de Guzmàn, Wendy Yanira |e coautora | |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Thesis and academic dissertations | ||
| 999 | |c 156633 |d 156633 | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Tesario |a Biblioteca Facultad Multidisciplinaria de Occidente |b Biblioteca Facultad Multidisciplinaria de Occidente |c Tesario |d 2015-09-21 |e D/ Autores 20/09/2015 |i 30022767 |l 23 |o T L30402 A277e 2015 |p 30022767 |r 2017-05-18 00:00:00 |s 2017-05-18 |t 1 |w 2015-09-21 |y Thesis and academic dissertations | ||