Las estrategias didácticas y metodológicas aplicadas para el desarrollo académico científico de los estudiantes con discapacidad física y sensorial en la Facultad de Ciencias y Humanidades año 2014.

La investigación describe la falta de facilidades arquitectónicas para los estudiantes con discapacidad física que garantice la adecuación de un medio idóneo de aprendizaje, no se dan las óptimas condiciones pedagógicas, curriculares y tecnológicas, ni implementación de estrategias didácticas y meto...

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Détails bibliographiques

Auteur principal:	Aguilar Delgado, Jessica Merary (autora)
Autres auteurs:	Barahona Rivera, Silvia Cristina (autora), Pérez Mejía, Heidi Yamileth (autora), Rodriguez, Gloria Milagro DE (docente director), Mendoza Noyola, Renato Arturo (docente coordinador)
Format:	Thèse Livre
Langue:	espagnol
Sujets:	Educación inclusiva > Adecuaciones curriculares para la atención de estudiantes con discapacidad
Accès en ligne:	http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/12377 Voir à l'OPAC
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