E-Actividades : un referente básico para la formación en Internet /
Esta obra presenta las diferentes actividades individuales y colectivas que los profesores pueden plantear para el aprendizaje en el ámbito de la teleformación. Analiza todas las actividades que pueden realizar los usuarios de la Red y trata los últimos avances producidos en la actualización de Inte...
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| Άλλοι συγγραφείς: | , |
|---|---|
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Ισπανικά |
| Έκδοση: |
Eduforma
2006
|
| Έκδοση: | primera edición |
| Σειρά: | Colección Aula Múltiple
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Εμφάνιση στον Δημόσιο Κατάλογο |
| Ετικέτες: |
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MARC
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| 245 | 0 | 0 | |a E-Actividades : |b un referente básico para la formación en Internet / |c Julio Cabero Almenara, Pedro Román Graván ; coordinadores |
| 250 | |a primera edición | ||
| 260 | |b Eduforma |c 2006 | ||
| 264 | |a Colombia : |b Cooperativa Editorial Magisterio, |c ©2008 | ||
| 300 | |a 236 páginas ; |b ilustraciones, |c 23 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
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| 490 | |a Colección Aula Múltiple | ||
| 500 | |a Incluye índice general | ||
| 500 | |a Resumen tomado del sitio web de la editorial | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas | ||
| 505 | |a La formación en internet: variables críticas, Julio Cabero-Almenara, Pedro Román-Graván -- Las e-actividades en la enseñanza on-line, Pedro Román-Graván, Julio Cabero-Almenara -- El método de proyectos de trabajo, María del Carmen Llorente Cejudo, Jesús M. Salinas, Julio Cabero-Almenara -- Visita a sitios web, Pedro Román-Graván -- El estudio de casos, Soledad Domene Martos, Juan A. Morales-Lozano -- Análisis, lectura y visionado de documentos presentados, Rosalía Romero Tena -- Realización de ejemplos, -- Rosalía Romero Tena -- Edublogs para el autoaprendizaje continuo en la web semántica, Carlos Manuel Castaño Garrido, Gorka J. Palazio Arko -- Las presentaciones de los alumnos, Pedro Román-Graván -- Círculos de aprendizaje, María del Carmen Llorente Cejudo, Julio Cabero-Almenara -- La caza del tesoro, Jordi Adell Segura, Pedro Román-Graván -- Sistemas wikis para la enseñanza, Carlos Manuel Castaño Garrido, Gorka J. Palazio Arko -- Actividades individuales versus actividades colaborativas, María Paz Prendes Espinosa, Francisco Martínez Navarro -- El tutor virtual en los entornos de teleformación, María del Carmen Llorente Cejudo, Rosalía Romero Tena, La utilización de las herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para la teleformación, María del Carmen Llorente Cejudo, Julio Barroso Osuna. | ||
| 520 | |a Esta obra presenta las diferentes actividades individuales y colectivas que los profesores pueden plantear para el aprendizaje en el ámbito de la teleformación. Analiza todas las actividades que pueden realizar los usuarios de la Red y trata los últimos avances producidos en la actualización de Internet en la enseñanza. Los autores recogen técnicas y estrategias metodológicas para construir proyectos educativos de calidad y resolver los problemas de aislamiento e inseguridad que esta modalidad formativa conlleve. Así explican cómo se pueden utilizar las actividades de enseñanza para que las acciones formativas no se conviertan en una simple bajada de ficheros y para evitar que los alumnos trabajen con los documentos como si fueran libros de texto. En definitiva, un manual muy práctico destinado a todos aquellos profesionales y estudiantes interesados en el terreno de la teleformación y preocupación porque las acciones formativas en Internet exploten las posibilidades de flexibilidad y ruptura de las barreras espacio-temporales, multimedia, etc, que la red permite. Los autores recogen técnicas y estrategias metodológicas para construir proyectos educativos de calidad y resolver los problemas de aislamiento e inseguridad que esta modalidad formativa conlleve. Así explican cómo se pueden utilizar las actividades de enseñanza para que las acciones formativas no se conviertan en una simple bajada de ficheros y para evitar que los alumnos trabajen con los documentos como si fueran libros de texto. En definitiva, un manual muy práctico destinado a todos aquellos profesionales y estudiantes interesados en el terreno de la teleformación y preocupación porque las acciones formativas en Internet exploten las posibilidades de flexibilidad y ruptura de las barreras espacio-temporales, multimedia, etc, que la red permite. En definitiva, un manual muy práctico destinado a todos aquellos profesionales y estudiantes interesados en el terreno de la teleformación y preocupación porque las acciones formativas en Internet exploten las posibilidades de flexibilidad y ruptura de las barreras espacio-temporales, multimedia, etc, que la red permite. Sincrónica y asincrónica para la teleformación. | ||
| 521 | |a general | ||
| 650 | 7 | |a Internet en la enseñanza |2 lemb | |
| 650 | 7 | |a Ciencias de la información |2 lemb | |
| 650 | 7 | |a Formación profesional de maestros |2 lemb | |
| 700 | 1 | |a Cabero Almenara, Julio |e coordinador | |
| 700 | 1 | |a Román Graván, Pedro |e coordinador | |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Books | ||
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca Central |b Biblioteca Central |c Colección General |d 2013-11-26 |e La Ceiba, S.A. de C.V. |g 15.17 |i 66983 |l 0 |o 372.58 E238 |p 10050180 |r 2017-01-24 00:00:00 |w 2015-07-31 |y Books | ||