La educación en la encrucijada : valores, espacio público y currículo en debate /
Sobre las funciones sociales y tareas pendientes de la educación en el presente latinoamericano -- Subjetividad, valores y escuela -- Curriculo, universidad e interdisciplina.
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Edition: | 1a ed. |
| Series: | Educación
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| Subjects: | |
| Online Access: | View in OPAC |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Follari, Roberto A. |e autor | |
| 245 | 1 | 3 | |a La educación en la encrucijada : |b valores, espacio público y currículo en debate / |c Roberto A. Follari |
| 250 | |a 1a ed. | ||
| 264 | |a Argentina : |b Homosapiens, |c ©2008 | ||
| 300 | |a 121 páginas ; |c 22 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
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| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | |a Educación | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 520 | |a Sobre las funciones sociales y tareas pendientes de la educación en el presente latinoamericano -- Subjetividad, valores y escuela -- Curriculo, universidad e interdisciplina. | ||
| 520 | |a LA EDUCACION EN LA ENCRUCIJADA. Valores, espacio público y currículo en debate. La educación ha perdido su centralidad social. Nadie habla mal de ella, pero nadie cree en su importancia genuina. Como espacio de información, está por fuera y por debajo de las nuevas tecnologías; como conformadora de capacidades intelectuales, es notoria su falencia en comparación con otras épocas- ante las nuevas modalidades de la subjetividad -; como lugar para la configuración de valores, está asediada por la violencia cotidiana y el irrespeto hacia los docentes y autoridades. Se requiere reaccionar enérgicamente, para ponerse a la altura de los tiempos. No volverá la escuela del pasado (y, en más de un sentido, ello es indeseable); pero tampoco podemos mantener una educación sin relevancia ni horizontes. | ||
| 521 | |a General | ||
| 650 | 7 | |2 Lemb |a Educación | |
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| 650 | 7 | |2 lemb |a Valores | |
| 653 | |a Valores y escuela | ||
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