Diagnóstico y propuesta de intervención para el manejo del estrés académico provocado por las nuevas modalidades pedagógicas incorporando tecnología en los profesores de Educación Básica y Media de entre 35 a 65 años de edad, del Complejo Educativo ‘Estado de Israel’, del municipio de Nahuizalco del departamento de Sonsonate durante la pandemia de COVID-19 /

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	García Belloso, Olga Patricia (autor)
Otros Autores:	Lipe Mate, Sonia Patricia (autor), Peñate Guardado, Bessy Karina (autor), Arriola González, Jaime Salvador (docente director), Rivas, Israel (docente coordinador)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	español
Materias:	COVID-19 Tecnologías de la información y las comunicaciones TIC Estrés Ansiedad. psicológicos Docentes Estrés académico Modalidades pedagógicas
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/28369 Ver en el OPAC
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