El marco epistemológico del enfoque de género en el currículo de formación favorece las prácticas pedagógicas sexistas de los y las docentes de la Licenciatura en Ciencias y Humanidades, del Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias y Humanidades, de la Universidad de El Salvador, año 2014 /

Documenti analoghi

• El marco epistemológico del enfoque de género manifiesto en el currículo de formación favorece las prácticas pedagógicas sexistas de los y las docentes de la Licenciatura de Ciencias de la Educación de La Facultad de Ciencias y Humanidades, de la Universidad de El Salvador, año 2014
  di: López Cañas, Evangelina Victoria, et al.
  Pubblicazione: (2024)
• Elementos de la educación no sexista aplicados en el proceso docente educativo en la Unidad de las Ciencias Básicas de la Facultad de Medicina en la Universidad de El Salvador. Ciclo I 2007 /
  di: Escobar Martínez, Irene Liudmila
  Pubblicazione: (2008)
• Aplicación de conceptos básicos de la teoría de género y del lenguaje no sexista : SSCE0212 /
  di: Naranjo Pera, Armonía
  Pubblicazione: (2024)
• Las necesidades de implementación del enfoque por competencias en el currículo de Licenciatura en Ciencias de la Educación, Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias y Humanidades. En la Universidad de El Salvador en los años 2014
  di: Ayala Amaya, Ana Dolores, et al.
  Pubblicazione: (2024)
• Análisis del discurso periodìstico sexista en El diario de hoy y diario Co latino cobre la candidata a alcaldesa de San Salvador, Dra. Violeta Menjívar, comicios 2006
  di: Nuñez Santos, Katy Marilu, et al.
  Pubblicazione: (2024)