Aprender y enseñar ciencia : del conocimiento cotidiano al conocimiento científico /
Cómo aprenden los alumnos la ciencia -- ¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña? -- Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia: el problema de la falta de motivación -- La adquisición de procedimientos: aprendiendo a aprender y hacer ciencia -- El aprendizaje de co...
Sparad:
| Huvudupphov: | |
|---|---|
| Övriga upphov: | |
| Materialtyp: | Bok |
| Språk: | spanska |
| Upplaga: | Séptima edición |
| Ämnen: | |
| Länkar: | Visa i användargränssnittet |
| Taggar: |
Inga taggar, Lägg till första taggen!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a22000007i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 007 | ta | ||
| 008 | 160407b2013 sp ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | |a 9788471124401 | ||
| 037 | |b Morata ; Mejia Lekerica, 12. 28004 Madrid ; web http://twitter.com/edicionesmorata | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |b spa |e rda | ||
| 082 | 0 | 4 | |2 21 |a 507 |b P696a |
| 100 | 1 | 0 | |a Pozo Municio, Juan Ignacio |e autor |
| 245 | 1 | 0 | |a Aprender y enseñar ciencia : |b del conocimiento cotidiano al conocimiento científico / |c Juan Ignacio pozo Municio, Miguel Ángel Gómez Crespo |
| 250 | |a Séptima edición | ||
| 264 | |a Madrid : |b Morata, |c ©2013 | ||
| 300 | |a 329 páginas : |b ilustraciones ; |c 24 cm | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a Resumen tomado del sitio web de la editorial | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 520 | |a Cómo aprenden los alumnos la ciencia -- ¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña? -- Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia: el problema de la falta de motivación -- La adquisición de procedimientos: aprendiendo a aprender y hacer ciencia -- El aprendizaje de conceptos cientificos: del aprendizaje significativo al cambio conceptual -- Del conocimiento cotidiano al conocimiento cientifico: más alla del cambio conceptual ... | ||
| 520 | |a En una sociedad en donde la ciencia está cada vez más presente en la vida cotidiana, parece necesario hacerla accesible a la mayor parte de los alumnos. No obstante, muchos datos revelan que éstos, en vez de asimilar las teorías y modelos científicos enseñados en clase, siguen interpretando el mundo según esquemas intuitivos o culturales ajenos a la ciencia. Por otra parte, cada vez hay más profesores de ciencias que comprueban, con frustración, que sus estudiantes apenas están interesados en ese saber científico y tienen también serias dificultades para utilizarlo en la resolución de problemas escolares o cotidianos. La respuesta a esta crisis de la educación científica debe basarse en su renovación profunda que, sin renunciar a sus propósitos y contenidos esenciales -hacer participar a los alumnos y futuros ciudadanos de las actitudes, las formas de pensamiento y los modelos y teorías propios de la ciencia como discurso social- se apoye en la psicología de los alumnos. Este libro, producto de la cooperación de un psicólogo con un profesor de química, propone un acercamiento entre la ciencia y la mente de los estudiantes, necesario para los profesores de ciencias, ya que suelen tener una formación específica en su materia pero un menor conocimiento de la psicología y de la didáctica que les ayude a beneficiarse de ese saber disciplinar. No se trata de proporcionar recetas ni soluciones preconcebidas, sino de ayudar a esos docentes a dar más sentido a su práctica y a superar las dificultades que conlleva, comprendiendo cómo aprenden ciencia sus alumnos y cómo, a través de su enseñanza, pueden ayudarles a asimilarla mejor. - See more at: http://www.edmorata.es/libros/aprender-y-ensenar-ciencia#sthash.DhkHOmx4.dpuf | ||
| 521 | |a General | ||
| 650 | 7 | |2 LEMB |a Ciencia |v Educación | |
| 650 | 7 | |2 LEMB |a Ciencia |x Didáctica | |
| 700 | 1 | |a Gómez Crespo, Miguel ángel |e autor | |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Libros | ||
| 990 | |a bc_montano | ||
| 990 | |a bc_dina | ||
| 999 | |c 27262 |d 27262 | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |7 En colección del Staff |8 Colección General |a Biblioteca Central |b Biblioteca Central |c Colección General |d 2007-04-16 |e Clasicos Roxsil, S.A. DE C.V |g 33.50 |i 68268 |l 0 |o 507 P696a |p 10051465 |r 2016-04-07 00:00:00 |w 2016-04-07 |y Libros | ||