La modernización de la educación básica en el desarrollo teórico práctico y su influencia en la formación integral de los alumnos del tercer ciclo, del complejo Concha Viuda de Escalón y el..../
Esta investigación enfocada trata sobre la modernización de la educación básica en el desarrollo teórico práctico y su influencia en la formación integral en los alumnos del III ciclo, del Complejo Educativo Concha Viuda de Escalón y Centro Escolar Republica de Italia del distrito 602 de San Salvado...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Publicado: |
San Salvador :
Universidad de El Salvador,
2005.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14492/12594 Ver en el OPAC |
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MARC
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| 100 | |a Moreno Hernández, María Roxana | ||
| 245 | |a La modernización de la educación básica en el desarrollo teórico práctico y su influencia en la formación integral de los alumnos del tercer ciclo, del complejo Concha Viuda de Escalón y el..../ |c María Roxana Moreno Hernández, Giovanni Enrique Sorto Ordoñez ; coordinador Rafael Girón Ascencio. | ||
| 260 | |a San Salvador : |b Universidad de El Salvador, |c 2005. | ||
| 300 | |a 122 h. : |b il. ; |c 27cm | ||
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| 502 | |a Tesis (Licenciatura en Ciencias de la educación) -- Universidad de El Salvador | ||
| 520 | |a Esta investigación enfocada trata sobre la modernización de la educación básica en el desarrollo teórico práctico y su influencia en la formación integral en los alumnos del III ciclo, del Complejo Educativo Concha Viuda de Escalón y Centro Escolar Republica de Italia del distrito 602 de San Salvador en el año 2004-2005, el cual se baso en el estudio y análisis de dicho fenómeno que facilito la aplicación de la teoría la investigación cualitativa siendo esta la que nos guió en forma clara y concisa para realizar nuestro trabajo. En el presente trabajo se desarrollan cinco capítulos, iniciando con el planteamiento del trabajo, que comprende la situación, enunciado y justificación del problema donde se señala el por que y para qué la elección del tema, posteriormente se muestran los objetivos que señalan el fin que como grupo queremos lograr; así también las hipótesis para lograr comprobarlas con los resultados y análisis de los instrumento. El segundo capitulo constituido por el marco teórico en el que se presentan los antecedentes de la investigación, breve historia de la educación, general y de la educación básica, sus fines, principios, ciclos, organización de contenidos y la definición de términos operacionales. En el tercer capitulo describimos la metodología de la investigación, con la descripción de la población y muestra, formas de recolección de datos y procedimientos. En el cuarto capitulo esta conformado por el análisis de los resultados, en el que presentamos un cuadro comparativo de los resultados obtenidos de los docentes, además un análisis cualitativo y cuantitativo de la información de los maestros/as y alumnos/as. Además se presenta la comprobación de hipótesis. | ||
| 650 | |a Educación fundamental |2 LEMB | ||
| 650 | |a Educación |z El Salvador |2 LEMB | ||
| 700 | |a Sorto Ordoñez, Giovanni Enrique |e autor | ||
| 700 | |a Teshe Padilla, Natividad de las Mercedes |e docente director | ||
| 700 | |a Girón Ascencio, Rafael |e coordinador | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://hdl.handle.net/20.500.14492/12594 |
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