Investigación acción en el aula, estudio etnográfico sobre la pertinencia del currículo en el proceso de enseñanza del idioma inglés en el séptimo grado de los centros escolares: Centro Escolar Profesor Rodrigo Flores, Turín, Ahuachapán y complejo educativo colonia Río Zarco, Santa Ana /

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• Investigación acción en el aula. Estudio etnográfico sobre la pertinencia del curriculo en el proceso de enseñanza del idioma inglés en el séptimo grado De los centros escolares: Centro Escolar Profesor Rodrigo Flores, Turín, Ahuachapán Y Complejo Educativo Colonia Río Zarco, Santa Ana
  od: Duarte Quintanilla, José Eduardo, i wsp.
  Wydane: (2024)
• Investigación acción en el aula. Estudio etnográfico sobre la pertinencia del currículo en el proceso de enseñanza del idioma inglés en el séptimo grado de los centros escolares:Centro Escolar Profesor Rodrigo Flores, Turín, Ahuachapán Y Complejo Educativo Colonia Río Zarco, Santa Ana.
  od: Duarte Quintanilla, José Eduardo, i wsp.
  Wydane: (2024)
• Investigación acción en el aula, estudio etnográfico sobre la pertinencia del currículo en el proceso de enseñanza del idioma ingles en el séptimo grado de los centros escolares ; Centro Escolar Profesor Rodriígo flores, Turín , Ahuachapán. y complejo educativo colonia Rio Zarco, Santa Ana. /
• Pertinencia de la metodología para la enseñanza del idioma inglés en séptimo grado "B" del Centro Escolar Florinda B. González /
  od: Cáceres Palacios, Elba Luz
  Wydane: (2004)
• Pertinencia de la metodología para la enseñaza del idioma inglés en séptimo grado "B" del centro escolar "Florinda B. González". /
  od: Cáceres Palacios, Elba Luz
  Wydane: (2004)