Impacto del programa escuela inclusiva de tiempo pleno en el rendimiento escolar de los alumnos del tercer ciclo del Complejo Educativo Dolores de Brito del municipio de Sonsonate, 2016

Durante el proceso enseñanza aprendizaje realizado, se hace necesario evidenciar el impacto que este ha tenido, determinar el impacto que tiene el programa Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno en el rendimiento escolar de los estudiantes incluidos e identificar el efecto generado por la implementación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Cerna, Estela
Otros Autores:	Ortíz, Álvaro Porfirio
Formato:	Tesis
Lenguaje:	es_SV
Publicado:	2024
Materias:	Escuela inclusiva educación -estudio enseñanza rendimiento escolar instrumentos de investigación enseñanza 370
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/22651
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