Diagnóstico y diseño de un programa psicopedagógico alternativo a la práctica docente para la enseñanza de la lectura y escritura a niños y niñas que cursan el primero y segundo grado en tres centros educativos ubicados en el municipio de Apastepeque, Departamento de San Vicente.

En El Salvador, y especialmente en los Centros públicos de Educación, la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y de la escritura en niños y niñas de primero y segundo grado de escolaridad ha presentado verdaderas dificultades para los maestros y encargados de estos procesos de enseñanza, Incluso...

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Библиографические подробности
Главные авторы:	López Cisneros, Wendy Eugenia, Martínez Molina, Luis Eduardo, Ortega Archila, Juan Eliseo
Другие авторы:	Galdámez Velásquez, Roxana María
Формат:	Диссертация
Язык:	es_SV
Опубликовано:	2024
Предметы:	Psicopedagogía práctica docente lecto-escritura 150
Online-ссылка:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/27006
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