Incidencia del entorno virtual de aprendizaje en el rendimiento académico del estudiantado de la Licenciatura en Administración Escolar Plan Complementario de la Facultad Multidisciplinaria Paracentral de la Universidad de El Salvador, post pandemia del covid-19

Los entornos virtuales de aprendizajes (EVA) cada vez tienen mayor preponderancia en los procesos de enseñanza, estos se encargan de integrar a los estudiantes como comunidad, a partir de poner en práctica estrategias pedagógicas en donde se utilizan las herramientas complementarias que promueven el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Castañeda Martínez, Alejandra Guadalupe, Montano Córdova, Morena de Jesus
Otros Autores:	Rodríguez Domínguez, Sandra Verónica
Formato:	Tesis
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad de El Salvador 2024
Materias:	entornos virtuales rendimiento académico enseñanza aprendizaje virtual environments academic performance teaching learning.
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/29827
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!