Incidencia del entorno virtual de aprendizaje en el rendimiento académico del estudiantado de la Licenciatura en Administración Escolar Plan Complementario de la Facultad Multidisciplinaria Paracentral de la Universidad de El Salvador, post pandemia del covid-19

Los entornos virtuales de aprendizajes (EVA) cada vez tienen mayor preponderancia en los procesos de enseñanza, estos se encargan de integrar a los estudiantes como comunidad, a partir de poner en práctica estrategias pedagógicas en donde se utilizan las herramientas complementarias que promueven el...

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Библиографические подробности

Главные авторы:	Castañeda Martínez, Alejandra Guadalupe, Montano Córdova, Morena de Jesus
Другие авторы:	Rodríguez Domínguez, Sandra Verónica
Формат:	Диссертация
Язык:	Spanish / Castilian
Опубликовано:	Universidad de El Salvador 2024
Предметы:	entornos virtuales rendimiento académico enseñanza aprendizaje virtual environments academic performance teaching learning.
Online-ссылка:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/29827
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