Estrategias Metodológicas para la Intervención en la Disgrafía en Estudiantes de Primaria y Secundaria.
Este artículo aborda la disgrafía como un trastorno específico del aprendizaje que afecta directamente el proceso de escritura en estudiantes de primaria y secundaria. Dicho trastorno interfiere tanto en los aspectos motores como en los cognitivos, dificultando la legibilidad, fluidez y la organizac...
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| Main Authors: | , , |
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| Other Authors: | |
| Format: | Trabajo de grado |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Published: |
Universidad de El Salvador
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.14492/31998 |
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