Estrategias Metodológicas para la Intervención en la Disgrafía en Estudiantes de Primaria y Secundaria.
Este artículo aborda la disgrafía como un trastorno específico del aprendizaje que afecta directamente el proceso de escritura en estudiantes de primaria y secundaria. Dicho trastorno interfiere tanto en los aspectos motores como en los cognitivos, dificultando la legibilidad, fluidez y la organizac...
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| Autores principales: | , , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Trabajo de grado |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Universidad de El Salvador
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14492/31998 |
| Etiquetas: |
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