Estrategias Metodológicas para la Intervención en la Disgrafía en Estudiantes de Primaria y Secundaria.

Este artículo aborda la disgrafía como un trastorno específico del aprendizaje que afecta directamente el proceso de escritura en estudiantes de primaria y secundaria. Dicho trastorno interfiere tanto en los aspectos motores como en los cognitivos, dificultando la legibilidad, fluidez y la organizac...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолчид:	Quintanilla González, Brayan Arnoldo, Salgado Solórzano, Samuel Isaac, Castro Chévez, René Alejandro
Бусад зохиолчид:	Benitez de Ramírez, Yasmin Xiomara
Формат:	Trabajo de grado
Хэл сонгох:	Spanish / Castilian
Хэвлэсэн:	Universidad de El Salvador 2025
Нөхцлүүд:	disgrafía escritura educación primaria educación secundaria estrategias metodológicas inclusión Dysgraphia primary education secondary education methodological strategies inclusion
Онлайн хандалт:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/31998
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!