Conciliando el aprendizaje formal e informal de la lectura emergente en contextos escolares

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Duque Aristizábal, Claudia Patricia
Autor Corporativo:	e-libro, Corp
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Bogotá (Colombia) : Red Revista Colombiana de Psicología, 2006.
Materias:	Psicología. > General. Psychology. > General. Psicología. > Psicología clínica. Psychology. > Clinical psychology. Artículos electrónicos.
Acceso en línea:	https://biblioteca.ues.edu.sv/acceso/elibro/?url=https%3A%2F%2Felibro.net%2Fereader%2Fbiblioues/5728 Ver en el OPAC
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