Modelo pedagógico para la integración de los signos no verbales y verbales en la estimulación de la comunicación en la Educación Inicial

The research addresses the need to attend from the curriculum proposal to the integration between nonverbal and verbal signs in the stimulation of communication. It shows how in the curricular Foundations for Early Childhood, Education and Development Programs, Level of Initial Education and Nursery...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Díaz González, Miriam
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Facultad Multidisciplinaria de Occidente 2023
Hasła przedmiotowe:	Comunicación verbal Comunicación no verbal Modelo pedagógico Verbal communication Nonverbal communication Pedagogical model
Dostęp online:	https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/2478
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!