Does Tracking of Students Bias Value-Added Estimates for Teachers?

التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	IDEAS Working Paper Series from RePEc (2013), p. n/a
المؤلف الرئيسي:	Protik, Ali
مؤلفون آخرون:	Walsh, Elias, Resch, Alexandra, Isenberg, Eric, Kopa, Emma
منشور في:	Federal Reserve Bank of St. Louis
الموضوعات:	Classrooms Urban schools Bias
الوصول للمادة أونلاين:	Citation/Abstract Full text outside of ProQuest
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!