Does Tracking of Students Bias Value-Added Estimates for Teachers?

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	IDEAS Working Paper Series from RePEc (2013), p. n/a
Autor principal:	Protik, Ali
Otros Autores:	Walsh, Elias, Resch, Alexandra, Isenberg, Eric, Kopa, Emma
Publicado:	Federal Reserve Bank of St. Louis
Materias:	Classrooms Urban schools Bias
Acceso en línea:	Citation/Abstract Full text outside of ProQuest
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