Effect of integrated case-based and problem-based learning on clinical thinking skills of assistant general practitioner trainees: a randomized controlled trial

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:	BMC Medical Education vol. 25 (2025), p. 1
Tác giả chính:	Jiang, Dingyuan
Tác giả khác:	Huang, Danpei, Wan, Hua, Fu, Wuliang, Shi, Weidong, Li, Jin, Zou, Huan, Hou, Niannan, Li, Qing, Li, Nani
Được phát hành:	Springer Nature B.V.
Những chủ đề:	Problem solving Pedagogy Students Medical education Teaching methods Public speaking Curricula Training Questionnaires Knowledge Design Data collection Critical thinking Ratings & rankings Problem based learning Self study Teacher Effectiveness Rating Scales Primary Health Care Lecture Method Sample Size Grading Communication Skills Case Studies Educational Change Study Skills Randomized Controlled Trials Medical Services Educational Objectives Instructional Effectiveness Evidence Based Practice Fundamental Concepts Physical Examinations Educational Experience
Truy cập trực tuyến:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!