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A Comparison of the Word Recognition Processes of Blind and Sighted Children

Salvato in:
Pubblicato in:Child Development vol. 55, no. 5 (Oct 1984), p. 1865
Autore principale: Pring, Linda
Pubblicazione:
Soggetti:
Blindness
Braille
Cognitive Processes
Comparative Analysis
Preadolescents
Reading Skills
Word Frequency
Word Recognition
Accesso online:Citation/Abstract
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