A Comparison of the Word Recognition Processes of Blind and Sighted Children

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Child Development vol. 55, no. 5 (Oct 1984), p. 1865
Autor principal:	Pring, Linda
Publicat:
Matèries:	Blindness Braille Cognitive Processes Comparative Analysis Preadolescents Reading Skills Word Frequency Word Recognition
Accés en línia:	Citation/Abstract
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!