The development of teachers’ proficiency in the guidance of virtual environments, and the administration of technological tools for educational purpose /
El aprendizaje virtual surgió como una necesidad global de cada estudiante y maestro debido a los efectos de la pandemia COVID-19. A partir de este hecho, surgió también un plan de acción por parte de la comunidad educativa salvadoreña donde el uso cotidiano de las herramientas tecnológicas en ambie...
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| Autore principale: | |
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| Altri autori: | , , , |
| Natura: | Tesi Libro |
| Lingua: | inglese |
| Accesso online: | https://ri.ues.edu.sv/id/eprint/30629 Visualizza in OPAC |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Aldana Montes, Mercy Johanna |e autor | |
| 245 | 1 | 4 | |a The development of teachers’ proficiency in the guidance of virtual environments, and the administration of technological tools for educational purpose / |c por Mercy Johanna Aldana Montes, Kenia Stephanie Melara de Vásquez, Elmer Orlando Henriquez Henríquez ;docente del curso de especialización Sey Danisia Najarro de Alvarado ; docente coordinador Miguel Ángel Carranza Campos |
| 264 | 3 | |a San Salvador, El Salvador : |b Universidad de El Salvador, |c 2022 | |
| 300 | |a 42 hojas : |c 28 cm |b ilustraciones (algunas color) | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b nc | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 502 | |a Tesis para optar al titulo de -- (Licenciado en Idioma Inglés Opción Enseñanza) -- Universidad de El Salvador, 2022. | ||
| 504 | |a Bibliografía : hoja 33 -35 | ||
| 520 | |a El aprendizaje virtual surgió como una necesidad global de cada estudiante y maestro debido a los efectos de la pandemia COVID-19. A partir de este hecho, surgió también un plan de acción por parte de la comunidad educativa salvadoreña donde el uso cotidiano de las herramientas tecnológicas en ambientes virtuales resultó en un hábito común tanto para estudiantes, como para maestros. Gracias a los esfuerzos de la Universidad de El Salvador, el Departamento de Idiomas Extranjeros procedió a crear cursos de especializaciones en los que se trabajan mano a mano con los futuros profesionales de cada carrera del antes mencionado departamento. Un curso en particular, el cual se nombra: “Curso de Especialización en la Administración de Ambientes Virtuales para la Enseñanza y Aprendizaje de Idiomas Extranjeros” fue propuesto como el centro de estudio que establecerá este reporte, de tal modo, los análisis y resultados que se obtengan serán compartidos con el público, así como, el conocimiento de las experiencias que los estudiantes obtuvieron y de esta forma se pueda lograr una competencia en la dirección que conllevan los estudios de los ambientes virtuales en la administración de herramientas tecnológicas educativas. El contenido visto y aplicado durante los pasados tres (3) módulos del curso de especialización serán completamente compartidos con el público interesado, de igual forma, los miembros de la comunidad docente pueden obtener esta información como un aliado para la aplicación de herramientas tecnológicas educativas en sus aulas; priorizando de esta forma las necesidades de sus estudiantes en cualquier forma posible en el desarrollo del aprendizaje. | ||
| 700 | 1 | |a Melara de Vásquez, Kenia Stephanie |e autor | |
| 700 | 1 | |a Henríquez Henríquez, Elmer Orlando |e autor | |
| 700 | 1 | |a Najarro de Alvarado, Sey Danisia |e docente del curso | |
| 700 | 1 | |a Carranza Campos, Miguel Ángel |e docente coordinador | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://ri.ues.edu.sv/id/eprint/30629 |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Thesis and academic dissertations | ||
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Tesario |a Biblioteca de Ciencias y Humanidades |b Biblioteca de Ciencias y Humanidades |c Tesis |d 2023-03-10 |e Estudiante de Ciencias y Humanidades |i 14104445 |l 0 |o 428 AL357d |p 14104445 |r 2023-03-10 00:00:00 |w 2023-03-10 |y Thesis and academic dissertations | ||