Los enfoques pedagógicos y su incidencia en la formación de competencias académicas en los estudiantes de cuarto y quinto año de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Sede Central y de las Facultades Multidisciplinarias de Oriente y Occidente de la Universidad de El Salvador en el año 2013. /
El propósito principal del estudio es de verificar la incidencia de los enfoques pedagógicos en la formación de las competencias académicas en los estudiantes, tales como la capacidad de análisis, la capacidad de resolución de problemas y el desarrollo personal y profesional, las cuales son de mucha...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Kolejni autorzy: | , , , |
| Format: | Książka |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/6308 Ver en el OPAC |
| Etykiety: |
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a22000007i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 007 | ta | ||
| 008 | 141023s2014 e ||||g |||| 00| 0 e d | ||
| 003 | SV-SsUSB | ||
| 005 | 20170906171219.0 | ||
| 999 | |c 28291 |d 28291 | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |b spa |e rda | ||
| 082 | 0 | 4 | |2 21 |a 378 |b C146e |
| 100 | 1 | |a Calderón Zaldaña, Nuria Xiomara |e autor | |
| 245 | 1 | 4 | |a Los enfoques pedagógicos y su incidencia en la formación de competencias académicas en los estudiantes de cuarto y quinto año de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Sede Central y de las Facultades Multidisciplinarias de Oriente y Occidente de la Universidad de El Salvador en el año 2013. / |c presentado por Nuria Xiomara Calderón Zaldaña [y otros dos] ; docente director MsGET. Alfredo Rodríguez Escobar. |
| 264 | 3 | |a San Salvador, El Salvador : |b Universidad de El Salvador, |c 2014 | |
| 300 | |a 298 hojas : |b ilustraciones (principalmente gráficas a color) ; |c 28 cm | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a Anexos. | ||
| 504 | |a Bibliografía : hojas 260-261 | ||
| 520 | |a El propósito principal del estudio es de verificar la incidencia de los enfoques pedagógicos en la formación de las competencias académicas en los estudiantes, tales como la capacidad de análisis, la capacidad de resolución de problemas y el desarrollo personal y profesional, las cuales son de mucha relevancia que todo estudiante las desarrolle durante todo su proceso de formación académico de la carrera. | ||
| 650 | 7 | |2 lemb |a Educación superior | |
| 653 | |a Enfoques pedagógicos | ||
| 653 | |a Competencias academicas | ||
| 700 | 1 | |a Granados Arriaga, Erick Omar |e autor | |
| 700 | 1 | |a Vásquez Ramos, Demy Aracely |e autor | |
| 700 | 1 | |a Rodríguez Escobar, Alfredo |e docente director | |
| 700 | 1 | |a Teshe Padilla, Natividad de las Mercedes |e docente coordinador | |
| 856 | 0 | 4 | |u http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/6308 |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Tesis y disertaciones académicas | ||
| 990 | |a bh_david | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Tesario |a Biblioteca de Ciencias y Humanidades |b Biblioteca de Ciencias y Humanidades |c Tesario |d 2014-10-23 |e Estudiantes de Ciencias y Humanidades |i 14102537 |l 0 |o 378 C146e |p 14102537 |r 2014-10-23 00:00:00 |w 2014-10-23 |y Tesis y disertaciones académicas | ||