Cómo se aprende y cómo se enseña /
La participación de los profesores en el curriculo, implicaciones para su formación-- Elementos del currículo para llevar a cabo el proyecto educativo-- La mediación cultural y la interactividad del proceso de enseñanza/aprendizaje-- Importancia de la actividad del alumno y de la ayuda del profesor...
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| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
España :
ICE ,
1992©1992
|
| Col·lecció: | Cuadernos de Educación ;
9 |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Veure a l'OPAC |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Escaño, José |e autor | |
| 245 | 1 | |a Cómo se aprende y cómo se enseña / |c José Escaño, María Gil de la Serna | |
| 260 | |a España : |b ICE , |c 1992©1992 | ||
| 300 | |a 163 páginas ; |c 21 cm. | ||
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| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | |a Cuadernos de Educación ; |v 9 | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas: páginas 153-163 | ||
| 520 | |a La participación de los profesores en el curriculo, implicaciones para su formación-- Elementos del currículo para llevar a cabo el proyecto educativo-- La mediación cultural y la interactividad del proceso de enseñanza/aprendizaje-- Importancia de la actividad del alumno y de la ayuda del profesor en la construcción del conocimiento-- Importancia de los contenidos en el desarrollo y en la capacidad de aprendizaje-- La intervención en la capacidad próxima como explicación del desarrollo | ||
| 521 | |a General | ||
| 650 | |a Educación |9 2727 | ||
| 653 | |a Aprendizaje significativo | ||
| 700 | |a Gil de la Serna, María |e autor | ||
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