La comprensión lectora como estrategia para el rendimiento escolar de los estudiantes del primer ciclo de educación básica del Centro Escolar Profesor Justo González del Municipio de San Marcos Departamento de San Salvador /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hernández Pérez, Mirna Aracely
Weitere Verfasser:	Cañas Medina, Nidia Gricelda (coaut.), Arce Santana, Rosa yenette (coaut.), Mendoza Noyola, Renato Arturo (Dirigiert von), Girón Ascencio, Rafael (coord,)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	Spanisch
Veröffentlicht:	San Salvador : Universidad de El Salvador, 2009
Schlagworte:	Comprención de lectura Cognición en niños Psicología cognoscitiva
Online-Zugang:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/12804 Im OPAC anzeigen
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!

Schreiben Sie den ersten Kommentar!

Ähnliche Einträge