Errores de los estudiantes de Tercer Ciclo de Educación Básica al resolver operaciones básicas con números fraccionarios una aproximación teórica y práctica

El presente trabajo de investigación titulado “errores de los estudiantes de Tercer Ciclo de Educación Básica al resolver operaciones básicas con números fraccionarios: una aproximación teórica y práctica” tiene como objetivo general describir los errores de los estudiantes de Tercer Ciclo de Educac...

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Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Candray Menjívar, Jeser Caleb, Quezada Molina, Pedro Antonio, Cortez Rodas, José Natanael, Archila Escobar, Iván Elenilson
Autres auteurs:	Mendoza Escárate, Leo Edgardo
Format:	Thèse
Langue:	es_SV
Publié:	2024
Sujets:	Análisis errores concepciones docentes análisis contenido 511
Accès en ligne:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/22873
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