Errores de los estudiantes de Tercer Ciclo de Educación Básica al resolver operaciones básicas con números fraccionarios una aproximación teórica y práctica

El presente trabajo de investigación titulado “errores de los estudiantes de Tercer Ciclo de Educación Básica al resolver operaciones básicas con números fraccionarios: una aproximación teórica y práctica” tiene como objetivo general describir los errores de los estudiantes de Tercer Ciclo de Educac...

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Detalhes bibliográficos

Autores principales:	Candray Menjívar, Jeser Caleb, Quezada Molina, Pedro Antonio, Cortez Rodas, José Natanael, Archila Escobar, Iván Elenilson
Outros Autores:	Mendoza Escárate, Leo Edgardo
Formato:	Tesis
Idioma:	es_SV
Publicado em:	2024
Assuntos:	Análisis errores concepciones docentes análisis contenido 511
Acesso em linha:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/22873
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