Paired-associate learning in attention-deficit/hyperactivity disorder as a function of hyperactivity-impulsivity and oppositional defiant disorder

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:	Journal of Abnormal Child Psychology vol. 27, no. 3 (Jun 1999), p. 237-245
المؤلف الرئيسي:	Chang, H Theresa
مؤلفون آخرون:	Klorman, Rafael, Shaywitz, Sally E, Fletcher, Jack M, et al
منشور في:	Springer Nature B.V.
الموضوعات:	Adolescent Attention Deficit Disorder with Hyperactivity > complications Attention Deficit Disorder with Hyperactivity > psychology Attention Deficit & Disruptive Behavior Disorders > psychology Child Cognition Female Humans Male Paired-Associate Learning Hyperactivity Behavior disorders Learning disabilities Children & youth Attention deficit hyperactivity disorder Community volunteers Volunteers Subtypes Learning strategies Comorbidity Impulsivity Oppositional defiant disorder Children Errors Disorders Paired Associate Learning Individualized Instruction Adolescents Cognitive Development
الوصول للمادة أونلاين:	Citation/Abstract Full Text + Graphics Full Text - PDF
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

كن أول من يترك تعليقا!