The Influence of Unplugged LEGO Activities on Middle Grades Students’ Computational Thinking Dispositions in a STEM Camp

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:	Education Sciences vol. 15, no. 2 (2025), p. 143
מחבר ראשי:	Kudaisi, Queshonda J
יצא לאור:	MDPI AG
נושאים:	Computer Science Teachers Association Problem solving Students Ambiguity Collaboration Computer science STEM education Skills Internet access Science teachers Critical thinking Camps Learning Educational Opportunities Ambiguity (Context) World Problems Influence of Technology Persistence Instructional Materials Exhibits Labor Needs Thinking Skills Student Participation Elementary Secondary Education Learner Engagement
גישה מקוונת:	Citation/Abstract Full Text + Graphics Full Text - PDF
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

היה/י הראשונ/ה לכתוב הערה!