The effectiveness of the integrations of multimedia graphic presentations with video-based activities ant the PDP framework to contextualize language in EFL instructions trought a constructivism, collaborative, and interactive approach at The Wester Multidisciplinary Campus of the University of El Salvador in the year 2015 /
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| Format: | Thèse Livre |
| Langue: | espagnol |
| Publié: |
Santa Ana, El Salvador:
Universidad de El Salvador,
2015.
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| Accès en ligne: | Voir à l'OPAC |
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Internet
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| Cote: |
L30411 C813e 2015 |
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| Exemplaire | En colección del Staff |