Escuelas para pensar: Una ciencia del aprendizaje en el aula /
Si lo que de verdad desea nuestra sociedad, en materia de enseñanza, es mejorar las oportunidades educativas y los resultados de nuestros alumnos, entonces debe empezar a aplicar en las escuelas todos los conocimientos disponibles sobre el funcionamiento de la mente infantil: cómo piensan, cómo apre...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Ισπανικά Αγγλικά |
| Έκδοση: |
Barcelona :
Paidós,
1995
|
| Έκδοση: | Primera edición |
| Σειρά: | (Temas de educación,
37) |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Εμφάνιση στον Δημόσιο Κατάλογο |
| Ετικέτες: |
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|
MARC
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| 037 | |b Ediciones Paidós Ibérica, Mariano Cubí, 92 - 08021 Barcelona | ||
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| 100 | 1 | 0 | |a Bruer, John T. |e Autor |
| 245 | 1 | 0 | |a Escuelas para pensar: |b Una ciencia del aprendizaje en el aula / |c John T. Bruer ; traducción de Pilar Pineda Herrrero |
| 250 | |a Primera edición | ||
| 264 | 1 | |a Barcelona : |b Paidós, |c 1995 | |
| 300 | |a 319 páginas : |b Ilustraciones ; |c 23 centímetros. | ||
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| 490 | |a (Temas de educación, |v 37) | ||
| 500 | |a Incluye lecturas recomendadas páginas 299 - 300 | ||
| 500 | |a Incluye índice analítico páginas 313 - 319 | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía páginas 301 - 312 | ||
| 505 | 0 | |a Sumario - - 1. Aplicando lo que sabemos en nuestras escuelas: una nueva teoría del aprendizaje - - 2. La ciencia de la mente: análisis de tareas, comportamiento y representaciones - - 3. Principiantes inteligentes: saber cómo aprender - - 4. Matemáticas: darles significado - - 5. Ciencias: dentro de la caja negra - - 6. Lectura: ver la imagen global - - 7. Escritura: transformar el conocimiento - - 8. Probar, intentar y enseñar - - 9. Cambiando nuestras representaciones: pensar la educación desde nuevas perspectivas | |
| 520 | |a Si lo que de verdad desea nuestra sociedad, en materia de enseñanza, es mejorar las oportunidades educativas y los resultados de nuestros alumnos, entonces debe empezar a aplicar en las escuelas todos los conocimientos disponibles sobre el funcionamiento de la mente infantil: cómo piensan, cómo aprenden y cómo recuerdan los niños. | ||
| 521 | |a General | ||
| 546 | |a Título original: Schools for thought. A science of learning un the classroom. Publicado en inglés por MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 1993 | ||
| 650 | 1 | 7 | |2 lemb |a Aprendizaje |x Educación |
| 650 | 2 | 7 | |2 lemb |a Escuelas |
| 650 | 2 | 7 | |2 lemb |a Ciencias sociales |9 1075 |
| 700 | 0 | |a Pilar Pineda Herrrero |e Traductora |t Schools for thought. A science of learning in the classroom | |
| 710 | 1 | |a Ministerio de educación y ciencia | |
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