Las estrategias de enseñanza de los tutores con la aplicación de la plataforma Moodle y su influencia en el rendimiento académico, en los estudiantes de la asignatura Introducción a la Informática, Facultad de Ingeniería y Arquitectura, de la Universidad de El Salvador educación en línea a distancia, sede central, ciclo I-2020 /
La presente investigación estudió el problema ¿Qué tipo de influencia existe entre las estrategias enseñanza de los/as tutores/as con la aplicación de plataforma Moodle y el rendimiento académico alcanzado en los/as estudiantes, de la asignatura Introducción a la Informática, de la carrera de Ingeni...
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| Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Αγγλικά |
| Διαθέσιμο Online: | https://ri.ues.edu.sv/id/eprint/27650 Εμφάνιση στον Δημόσιο Κατάλογο |
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