Propuesta de una secuencia didáctica para el desarrollo del contenido “volumen de sólidos de revolución como aplicación de la integral definida” utilizando Geogebra como herramienta tecnológica para estudiante del ciclo II de Cálculo Integral en la carrera de ingeniería en la Universidad Don Bosco

A continuación con la presente investigación se tiene por objetivo fundamental elaborar la propuesta de una secuencia didáctica para el desarrollo del contenido “Volumen de Sólidos de Revolución como aplicación de la Integral Definida” utilizando GeoGebra como herramienta tecnológica para estudiante...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Campos de Espinoza, Karen Brizeida (autor)
Outros Autores:	Espinoza Cortez, David Omar (autor), Paredes, Gladys Eugenia (docente director), De León Cruz, Alejandro (docente coordinador)
Formato:	Tesis Livro
Idioma:	espanhol
Assuntos:	Método ELI Geogebra Representación semiótica Programa tracker Integral definida Sólido de revolución
Acesso em linha:	https://ri.ues.edu.sv/id/eprint/34956 Ver en el OPAC
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