La escuela inclusiva de tiempo pleno y su incidencia en el desarrollo de competencia cognitivas en los estudiantes del tercer ciclo turno vespertino del Centro Escolar Distrito Italia en el año 2012 /
En la presente investigación se denota la importancia que tiene la Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno y de como esta incide en el desarrollo de competencias cognitivas de los estudiantes del Centro Escolar Distrito Italia. Es por tal motivo que el tema surgió a raíz de conocer la manera de como se es...
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | español |
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| Acceso en línea: | http://ri.ues.edu.sv/4458/ Ver en el OPAC |
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