Alteraciones pedagógicas : educación y políticas de la experiencia /

La pedagogía dominante construye su objeto con las reglas de la planificación técnico-normativa, la rectitud moralizadora y la abstracción disciplinar. Este modo de pensar y hacer educación reduce la experiencia a los estrechos límites que confirman la reiteración de lo que hay: de lo que ya somos y...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteur principal:	Jódar, Francisco (autor)
Format:	Livre
Langue:	espagnol
Publié:	Barcelona ; Laertes, ©2007
Édition:	primera edición
Collection:	Laertes. Educación 120
Sujets:	Educación > Sistema educactivo Pedagogía > Política educativa
Accès en ligne:	Voir à l'OPAC
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