Alteraciones pedagógicas : educación y políticas de la experiencia /

La pedagogía dominante construye su objeto con las reglas de la planificación técnico-normativa, la rectitud moralizadora y la abstracción disciplinar. Este modo de pensar y hacer educación reduce la experiencia a los estrechos límites que confirman la reiteración de lo que hay: de lo que ya somos y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Jódar, Francisco (autor)
Formato:	Libro
Lenguaje:	español
Publicado:	Barcelona ; Laertes, ©2007
Edición:	primera edición
Colección:	Laertes. Educación 120
Materias:	Educación > Sistema educactivo Pedagogía > Política educativa
Acceso en línea:	Ver en el OPAC
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