Los recursos didácticos concretos propician un nivel de pensamiento abstracto en niños y niñas de educación parvularia de la Escuela Parvularia José María San Martín de Santa Tecla /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mendoza Tobar, Fátima Concepción
Otros Autores:	Rivera Espinoza, Leyla Tatiana (coaut.), López Galán, Marina de Jesús (Conductor), Girón Ascencio, Rafael Antonio (coor.)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	español
Materias:	Educación preescolar > El Salvador Abstracción (Psicología) Cognición en niños Modelos de enseñanza
Acceso en línea:	http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/16649 Ver en el OPAC
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Detalle de Existencias desde Biblioteca Central
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