Impacto de las estrategias de enseñanza-aprendizaje en el rendimiento académico de estudiantes con diacalculia.
Este artículo tiene como propósito analizar el impacto que tienen las estrategias de enseñanza-aprendizaje en el rendimiento académico de estudiantes con discalculia, un trastorno especifico del aprendizaje que afecta la compresión y el manejo de conceptos matemáticos. A través de una revisión bibl...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Andre forfattere: | |
| Format: | Trabajo de grado |
| Sprog: | Spanish / Castilian |
| Udgivet: |
Universidad de El Salvador
2025
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://hdl.handle.net/20.500.14492/32277 |
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